Μαθηματικοί γρίφοι- Σπαζολεφαλιές

[Kurt Cobain]

1ον: 75% Χ 50% = 37,5%
2ον: δεν καταλαβαίνω τον συλλογισμό..Το ζητούμενο δεν είναι να επιβιώσει ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ 2 αντιπάλων? Οπότε επιλέγοντας να ρίξει εναντίον του ενός εκ των δύο, σίγουρα του προσφέρει περισσότερες πιθανότητες επιβίωσης από το να χάσει τη σειρά του (γιατί το να ρίξει στον αέρα ισοδυναμεί με το να παραιτείται του δικαιώματος του).

Αν τον είχα δει κιόλας!!!χαχαχαχα

 

[Kurt Cobain]

όποιος βιάζεται σκοντάφτει! σωστός ο από πάνω

 

1ον: 75% Χ 50% = 37,5%
2ον: δεν καταλαβαίνω τον συλλογισμό..Το ζητούμενο δεν είναι να επιβιώσει ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ 2 αντιπάλων? Οπότε επιλέγοντας να ρίξει εναντίον του ενός εκ των δύο, σίγουρα του προσφέρει περισσότερες πιθανότητες επιβίωσης από το να χάσει τη σειρά του (γιατί το να ρίξει στον αέρα ισοδυναμεί με το να παραιτείται του δικαιώματος του).

1ον οντως οποιος βιαζεται σκονταφτει

2ον τι να σου πω, σκεψου το καλυτερα, απλο ειναι

 

Χ+20*5=?

Γιατί τα 2 κίτρινα λουλούδια και το 1 είναι δυο διαφορετικά σύμβολα και δεν μπορούμε να υπολογίσουμε την τιμή τους.

πολυ καλο

 

[Kurt Cobain]

1ον οντως οποιος βιαζεται σκονταφτει

2ον τι να σου πω, σκεψου το καλυτερα, απλο ειναι

Οκ, προφανώς το έχουν σκεφτεί πολλοί άλλοι ήδη και αυτή θα είναι όντως η σωστή απάντηση. Θα προσπαθήσω να το καταλάβω κι εγώ

 

[dude901123]

όποιος βιάζεται σκοντάφτει! σωστός ο από πάνω

Το μάθημα λεγόταν ΕΜΕΣ στο πανεπιστήμιο και αναφερόταν στην αναζήτηση λαθών σε πειράματα που υποτίθεται πως ερευνούσαν τις ανθρώπινες επιλογές και τάσεις αλλά το στήσιμό τους οδηγούσε σε κατευθυνόμενο αποτέλεσμα. Εδώ το στήσιμο των εξισώσεων έχει ένα βασικό σφάλμα (η εικόνα όμοιων λουλουδιών ενός ή δύο το οποίο όμως έχει σημαντική διαφορά σε μαθηματικούς συλλογισμούς και μικρή στην αυθόρμητη οπτική αντίληψη) το οποίο πολλές φορές οι άνθρωποι δεν παρατηρούν με αποτέλεσμα να καταλήγουν σε λάθος συμπεράσματα-αποτέλεσμα.
Τι βαθμό θα μου βάλετε κύριεεεεεε???????

 

[amjik]

1ον οντως οποιος βιαζεται σκονταφτει

2ον τι να σου πω, σκεψου το καλυτερα, απλο ειναι

..

........ πές μας τήν άπάντηση σέ παρακαλώ .

 

Στον αέρα..(Δεν αποκαλύπτω το γιατί μιας και είναι σχετικά γνωστή αλλά ωραία εφαρμογή της θεωρίας παιγνίων )

εσυ ποτε απαντησες και δεν το ειδα;

Το γιατι δεν θελει καμια ιδιαιτερη εξηγηση, απλο ειναι...

 

Το μάθημα λεγόταν ΕΜΕΣ στο πανεπιστήμιο και αναφερόταν στην αναζήτηση λαθών σε πειράματα που υποτίθεται πως ερευνούσαν τις ανθρώπινες επιλογές και τάσεις αλλά το στήσιμό τους οδηγούσε σε κατευθυνόμενο αποτέλεσμα. Εδώ το στήσιμο των εξισώσεων έχει ένα βασικό σφάλμα (η εικόνα όμοιων λουλουδιών ενός ή δύο το οποίο όμως έχει σημαντική διαφορά σε μαθηματικούς συλλογισμούς και μικρή στην αυθόρμητη οπτική αντίληψη) το οποίο πολλές φορές οι άνθρωποι δεν παρατηρούν με αποτέλεσμα να καταλήγουν σε λάθος συμπεράσματα-αποτέλεσμα.
Τι βαθμό θα μου βάλετε κύριεεεεεε???????

βεβαια, εμεις καναμε αλλα 200 λαθη πριν απ αυτο...

Δεν ειδαμε το τελευταιο επι ως συν, ο κερτ δεν προσεξε καν τη διαφορα 1 και 2 λουλουδιων(νομιζω) , ο μπακαλης εκανε πρωτα προσθεση και μετα πολλαπλασιασμο. Βιαστηκαμε παρα πολυ.

 

[amjik]

Το μάθημα λεγόταν ΕΜΕΣ στο πανεπιστήμιο και αναφερόταν στην αναζήτηση λαθών σε πειράματα που υποτίθεται πως ερευνούσαν τις ανθρώπινες επιλογές και τάσεις αλλά το στήσιμό τους οδηγούσε σε κατευθυνόμενο αποτέλεσμα. Εδώ το στήσιμο των εξισώσεων έχει ένα βασικό σφάλμα (η εικόνα όμοιων λουλουδιών ενός ή δύο το οποίο όμως έχει σημαντική διαφορά σε μαθηματικούς συλλογισμούς και μικρή στην αυθόρμητη οπτική αντίληψη) το οποίο πολλές φορές οι άνθρωποι δεν παρατηρούν με αποτέλεσμα να καταλήγουν σε λάθος συμπεράσματα-αποτέλεσμα.
Τι βαθμό θα μου βάλετε κύριεεεεεε???????

......

.......... ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΣ.

 

[Kurt Cobain]

Το μάθημα λεγόταν ΕΜΕΣ στο πανεπιστήμιο και αναφερόταν στην αναζήτηση λαθών σε πειράματα που υποτίθεται πως ερευνούσαν τις ανθρώπινες επιλογές και τάσεις αλλά το στήσιμό τους οδηγούσε σε κατευθυνόμενο αποτέλεσμα. Εδώ το στήσιμο των εξισώσεων έχει ένα βασικό σφάλμα (η εικόνα όμοιων λουλουδιών ενός ή δύο το οποίο όμως έχει σημαντική διαφορά σε μαθηματικούς συλλογισμούς και μικρή στην αυθόρμητη οπτική αντίληψη) το οποίο πολλές φορές οι άνθρωποι δεν παρατηρούν με αποτέλεσμα να καταλήγουν σε λάθος συμπεράσματα-αποτέλεσμα.
Τι βαθμό θα μου βάλετε κύριεεεεεε???????

Άριστα 10 με τόνο που μας έβαζαν και στο νηπιαγωγείο!Και θα κλείσω ένα ραντεβού με οφθαλμίατρο

 

..

........ πές μας τήν άπάντηση σέ παρακαλώ .

ειπα: στον αερα.

Αν ριξει αερα, ο γκρι θα ριξει στο μαυρο. 75% ο μαυρος θα πεθανει. Μετα ο ασπρος ριχνει στον γκρι. 75*50= 37,5% να ζησει τελικα.

Αν ριξει στο μαυρο: 50*25(να αστοχησει ο γκρι)*50 = 1/16 στην καλυτερη. Γιατι μπορει να ξαναστοχησει και παει λεγοντας.

Αν ριξει στον γκρι: 50(να αστοχησει) *37,5% ( που βγαλαμε παραπανω. Μιση πιθανοτητα απ το να ριχνε αερα δηλαδη

 

[InternationalPlayboy]

Απόδειξη του ότι 2=1 

 

ειπα: στον αερα.

Αν ριξει αερα, ο γκρι θα ριξει στο μαυρο. 75% ο μαυρος θα πεθανει. Μετα ο ασπρος ριχνει στον γκρι. 75*50= 37,5% να ζησει τελικα.

Αν ριξει στο μαυρο: 50*25(να αστοχησει ο γκρι)*50 = 1/16 στην καλυτερη. Γιατι μπορει να ξαναστοχησει και παει λεγοντας.

Αν ριξει στον γκρι: 50(να αστοχησει) *37,5% ( που βγαλαμε παραπανω. Μιση πιθανοτητα απ το να ριχνε αερα δηλαδη

ψεματα.

Αν ριξει αερα ειναι πανω απο 37,5% γιατι ακομα κι αν αστοχησει ο ασπρος, ο γκρι μετα εχει 75% μονο να τον σκοτωσει.

Αλλα τεσπα, ειναι με διαφορα η μεγαλυτερη πιθανοτητα.

 

[Kurt Cobain]

ειπα: στον αερα.

Αν ριξει αερα, ο γκρι θα ριξει στο μαυρο. 75% ο μαυρος θα πεθανει. Μετα ο ασπρος ριχνει στον γκρι. 75*50= 37,5% να ζησει τελικα.

Αν ριξει στο μαυρο: 50*25(να αστοχησει ο γκρι)*50 = 1/16 στην καλυτερη. Γιατι μπορει να ξαναστοχησει και παει λεγοντας.

Αν ριξει στον γκρι: 50(να αστοχησει) *37,5% ( που βγαλαμε παραπανω. Μιση πιθανοτητα απ το να ριχνε αερα δηλαδη

Γιατί θεωρείς δεδομένο ότι ο γκρι θα ρίξει στον μαύρο (στην πρώτη γραμμή του μηνύματός σου)? Μπορεί να ρίξει στον άσπρο...Εκτός κι αν στην εκφώνηση δεν αναφέρθηκε (κακώς) οτι η πορεία που θα ακολουθηθεί μετα τον πρώτο πυροβολισμό, θα είναι πάντα αριστεροστροφη ή δεξιόστροφη, με βάση την πρώτη βολή...

 

Απόδειξη του ότι 2=1 

α-β =0, δε μπορεις να διαιρεσεις με α-β

 

[InternationalPlayboy]

α-β =0, δε μπορεις να διαιρεσεις με α-β

Σωστός ο παίκτης!

 

Εχουμε 3 σκοπευτες σε ενα λιβαδι σε διαταξη ισοπλευρου τριγωνου.

Οι σκοπευτες ειναι ο ασπρος, ο γκρι και ο μαυρος.

Ο ασπρος εχει 50% ευστοχια σε καθε του βολη, ο γκρι 75% και ο μαυρος 100% .

Οι σκοπευτες θα μονομαχησουν ως εξης:

[glow=red,2,300]Πρωτος θα ριξει ο ασπρος, μετα ο γκρι και μετα ο μαυρος. Θα ριχνουν με αυτη την σειρα μεχρι να μεινει μονο ενας φυσικα.[/glow]

Το ερωτημα ειναι:

Προς τα που συμφερει τον ασπρο να σημαδεψει στην πρωτη του βολη;

τι δεν αναφερθηκε κερτ;

 

[Kurt Cobain]

τι δεν αναφερθηκε κερτ;

Το ποιον θα επιλέγουν να πυροβολούν...αν θα επιλέγουν πάντα τον "δεξιά" τους ή τον "αριστερά" τους αναλόγως ποιον επέλεξε να πυροβολήσει ο άσπρος...ή αν είναι ελεύθερη η επιλογή...
Σε περίπτωση που είναι ελεύθερη η επιλογή, συγχώρα με αλλά η εξήγηση της απάντησης που έδωσες δεν στέκει...εννοώ δεν βγαίνουν τα νούμερα

 

[brabus67]

ειπα: στον αερα.

Αν ριξει αερα, ο γκρι θα ριξει στο μαυρο. 75% ο μαυρος θα πεθανει. Μετα ο ασπρος ριχνει στον γκρι. 75*50= 37,5% να ζησει τελικα.

Αν ριξει στο μαυρο: 50*25(να αστοχησει ο γκρι)*50 = 1/16 στην καλυτερη. Γιατι μπορει να ξαναστοχησει και παει λεγοντας.

Αν ριξει στον γκρι: 50(να αστοχησει) *37,5% ( που βγαλαμε παραπανω. Μιση πιθανοτητα απ το να ριχνε αερα δηλαδη

αν ριξει στον αερα μπορει να ριξει και ο γκρι στον αερα γιατι θα εξωθησει τον μαυρο να πυροβολησει αναγκαστικα τον λευκο αφου επεται της σειρας να πυροβολησει (ο λευκος)